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本文对我国东南部一所省属综合性大学在开展了8年之久的“英语提升计划”中所采取的英语教学新模式进行了纵向研究。该模式以培养学生的英语交际能力（即：语言能力、语用能力、语篇能力、交际策略能力和跨文化交际能力）为目标和手段，是语言交际教学法这一理论框架的延伸。文章从四个方面进一步讨论了实施这一新模式所采取的具体改革措施，即：1）课程设置及课堂教学创新；2）分级考试和评估体系；3）教师职业发展；4）课程建设与发展。