【摘 要】
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比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局
【机 构】
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华中师范大学信息化与教育发展研究中心,华中师范大学教育学院
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“比较教育方法论研究”(CCNU13A08002)
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比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论：我国比较教育硕、博士学位授予点分别有44个和15个;学位授予点地区之间分布不均衡,多分布于沿海或经济较为发达的地区,呈现出学位授予点＂中部塌陷＂的特征;部分学位授予点培养目标不明确,培养方向不均衡。优化我国比较教育学学位授予点布局以及强化研究生培养的建议是：在中部地区高校增设博士学位授予点;合理设置研究生培
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