【摘 要】
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目的探索性设计生殖心理健康教育课程，并探讨其对体外受精一胚胎移植（IVF—ET）患者焦虑情绪的缓解及对妊娠结局的影响。方法使用焦虑自评量表对行IVF—ET的患者进行调查，筛选出20
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目的探索性设计生殖心理健康教育课程，并探讨其对体外受精一胚胎移植（IVF—ET）患者焦虑情绪的缓解及对妊娠结局的影响。方法使用焦虑自评量表对行IVF—ET的患者进行调查，筛选出208例患者，随机分为干预组和对照组；课程自患者进入IVF用药周期前2周开始，到移植后14日结束，干预组使用生殖心理健康课程，对照组不做处理；对比2组干预前后SAS结果、妊娠结局。结果干预后干预组SAS评分显著低于对照组；干预后干预组SAS评分显著低于干预前评分，对照组则无显著差异；两组间获卯数、移植胚胎数、优质胚胎数差异均不显著；
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