【摘 要】
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为了解医学生对当前医患沟通教学现状的认识及对改革的建议,为促进医患沟通教学改革提供依据,通过自行设计的《医患沟通教学模式问卷调查表》对某高校医学院进行随机问卷调查
【机 构】
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南华大学附属第一医院教学办,南华大学附属第一医院肝胆胰外科
【基金项目】
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2015年湖南省哲学社会科学基金（15YBA322）,2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（239）,2015年南华大学高等教育研究与改革项目（2015XJG-YY01）,2015年南华大学哲学社会科学基金（2015XGY04）
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为了解医学生对当前医患沟通教学现状的认识及对改革的建议,为促进医患沟通教学改革提供依据,通过自行设计的《医患沟通教学模式问卷调查表》对某高校医学院进行随机问卷调查,结果显示,85%的学生都认为加强医患沟通教育是提高医学生医患沟通能力的有效途径,当前国内医患沟通的教学仍以传统的讲授式教学法为主,虽以案例导入的教学逐步增多,但在培养学生自主学习能力方面的教学仍严重缺乏。因此,医患沟通教育应以提高学生自主学习能力为导向,加强医患沟通技能考核相结合的方式改革。
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