【摘 要】
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2015年ACRL通过并发布的《高等教育信息素养框架》开启了高校信息素质教育新视野。该文深入研究元素养内涵及在教育过程中呈现出的新特征,明确其培养能力,探讨信息素质教育改
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2015年ACRL通过并发布的《高等教育信息素养框架》开启了高校信息素质教育新视野。该文深入研究元素养内涵及在教育过程中呈现出的新特征,明确其培养能力,探讨信息素质教育改革之路。提出建立以提高大学生元认知的新的信息素质教育教育目标,通过构建评价激励体系支持以学生为中心的自主学习、开展与专业教学融合的信息素质教育、基于关联主义网络开放课程、加强合作等教学策略,从情感、行为、认知、批判性思维等方面全面开展大学生元素养培养。
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