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几千年来,教师在教学中的一直是以权威的形象出现的,但是随着信息时代的到来,教师的角色定位也发生了重大的变化,根据当代科技的发展我们甚至可以大胆推测未来的教师应该是什么样
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生态足迹概念于20世纪90年代提出,1999年正式引入我国。从该概念的引入至今,国内的诸多学者对于生态足迹的研究已有数年的成果,成果中不仅包括了对生态足迹研究方法的应用,更
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