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军队医护专业新生由于种种原因，在入校后出现角色适应欠佳，导致新生角色适应时间 延长。如对专业认识方面，此类新生入学前为中学生或部队战士，对医学或护理专业的认识 非常肤浅，很难在短期内进入医学生和护生的角色。部分来自地方部队内招生的学员对于军 队的集体 生活不适应，使其在短期内很难进入军人的角色。上述种种问题的出现，导致了角色转换时 间 的延长，从而影响专业学习，重则导致心身障碍。本组通过调查入校3个月后的军队临床医 学及护理专 业新生对学习、军队生活、人际关系3个方面存在的角色适应问题，试图探讨此类新生出