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《高等数学》是高等院校理工专业一门重要的公共必修课，一部分学生由于缺乏对高等数学学习的兴趣、技巧等，严重影响学习质量．本文运用了统计分析的方法研究非智力因素对《高等数学》课程学习的影响，并提出相应的解决策略，从而提高教学质量，促进学生数学能力的培养。
非智力因素对高等数学学习的影响及解决策略
【摘 要】
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《高等数学》是高等院校理工专业一门重要的公共必修课，一部分学生由于缺乏对高等数学学习的兴趣、技巧等，严重影响学习质量．本文运用了统计分析的方法研究非智力因素对《高等数
【机 构】
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安阳工学院数理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年33期
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