论文部分内容阅读
同学们,“名片”这个词应该熟悉吧?人们常常通过设计一张小小的卡片,来让别人了解自己的身份、特长、工作等等,这样别人就能对自己留下深刻的印象了。这次习作,我们可不是给自己设计名片,而是给我们的动物朋友设计名片。给动物们设计名片是很有意思的,读一读李莼同学给火熊猫设计的名片,是不是觉得大熊猫特别可爱、有趣?
江阴市花园实验小学三(6)班 李 莼
我是中国国宝,英文名是“Panda”,猜猜俺是谁?哈哈,你们一定猜对了吧?我是大熊猫!我身体胖乎乎、圆滚滚的,有两个黑眼圈,像没睡醒似的,可这是祖宗遗传下来的。我黑的地方像墨一样黑,白的地方像雪一样白,全身黑白分明。
别看我四肢胖软,行动缓慢,笨笨的样子,我可是爬树高手,能在树上睡觉呢!在我五六个月大的时候,妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡、剥竹子等本领。我两歲多就离开妈妈独立生活了。长大以后,我不太爱活动,常常抱着头呼呼大睡。你来逗我,我会睁开眼睛看一看,又“呼噜呼噜”地睡了。
在通常情况下,我的性情十分温顺。初次见到人,我经常用爪子蒙面或把头低下,不露真容,所以有“熊猫小姐”的称号。
我是国家一级保护动物,也是和平的“使者”,小朋友可要保护我哟!
(指导老师 陈新娟)
怎样能让自己设计的名片也有趣生动呢?
首先,要选一种自己最喜欢、最熟悉的动物朋友。比如说我们身边常见的小猫、小狗,还有饲养过的小乌龟、小八哥等,当然,还有那些我们从书本、电视上看到的动物,如海豚、马、麇鹿等。不过有些动物朋友,也许你很喜欢它,但却不一定了解它。怎样去了解它们呢?那就先让我们再来看看大熊猫这张名片吧。李莼同学在设计名片前先了解了大熊猫的身份是国家一级保护动物,又是和平的“使者”;其次了解了大熊猫的长相特点——胖乎乎、圆滚滚,黑白分明;然后了解了熊猫的本领有爬树、游泳、剥竹子等;还了解了它的特点——行动缓慢、不爱活动、温顺等。怎么样,不难吧?所以在设计名片前,我们要先像认识好朋友一样去了解自己选的那种动物。
做好了准备工作,我们就可以开始“写”名片了。为了能给别人留下深刻的印象,写的时候,要将自己对动物的了解像熊猫名片那样按一定的顺序写下来,可以在自己认为最有趣的方面多写一些。比如李莼同学在写熊猫长相时,就特别仔细: “有两个黑眼圈,像没睡醒似的,可这是祖宗遗传下来的。我黑的地方像墨一样黑,白的地方像雪一样白,全身黑白分明。”你们看,这话写得多有趣啊,同学们写的时候,也可以像李莼同学那样用这种生动形象的表达方法。
不过,要特别提醒大家的是,因为你是为动物设计名片,动物可不会“说话”,所以,要把自己当成你写的那种动物,替它来说话。你还可以把自己设计的名片连同动物图片一起贴在习作簿上,让老师同学看一看,读一读。相信你们设计的动物名片一定会精彩、有趣,让人一看(读)就喜欢。
江阴市花园实验小学三(6)班 李 莼
我是中国国宝,英文名是“Panda”,猜猜俺是谁?哈哈,你们一定猜对了吧?我是大熊猫!我身体胖乎乎、圆滚滚的,有两个黑眼圈,像没睡醒似的,可这是祖宗遗传下来的。我黑的地方像墨一样黑,白的地方像雪一样白,全身黑白分明。
别看我四肢胖软,行动缓慢,笨笨的样子,我可是爬树高手,能在树上睡觉呢!在我五六个月大的时候,妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡、剥竹子等本领。我两歲多就离开妈妈独立生活了。长大以后,我不太爱活动,常常抱着头呼呼大睡。你来逗我,我会睁开眼睛看一看,又“呼噜呼噜”地睡了。
在通常情况下,我的性情十分温顺。初次见到人,我经常用爪子蒙面或把头低下,不露真容,所以有“熊猫小姐”的称号。
我是国家一级保护动物,也是和平的“使者”,小朋友可要保护我哟!
(指导老师 陈新娟)
怎样能让自己设计的名片也有趣生动呢?
首先,要选一种自己最喜欢、最熟悉的动物朋友。比如说我们身边常见的小猫、小狗,还有饲养过的小乌龟、小八哥等,当然,还有那些我们从书本、电视上看到的动物,如海豚、马、麇鹿等。不过有些动物朋友,也许你很喜欢它,但却不一定了解它。怎样去了解它们呢?那就先让我们再来看看大熊猫这张名片吧。李莼同学在设计名片前先了解了大熊猫的身份是国家一级保护动物,又是和平的“使者”;其次了解了大熊猫的长相特点——胖乎乎、圆滚滚,黑白分明;然后了解了熊猫的本领有爬树、游泳、剥竹子等;还了解了它的特点——行动缓慢、不爱活动、温顺等。怎么样,不难吧?所以在设计名片前,我们要先像认识好朋友一样去了解自己选的那种动物。
做好了准备工作,我们就可以开始“写”名片了。为了能给别人留下深刻的印象,写的时候,要将自己对动物的了解像熊猫名片那样按一定的顺序写下来,可以在自己认为最有趣的方面多写一些。比如李莼同学在写熊猫长相时,就特别仔细: “有两个黑眼圈,像没睡醒似的,可这是祖宗遗传下来的。我黑的地方像墨一样黑,白的地方像雪一样白,全身黑白分明。”你们看,这话写得多有趣啊,同学们写的时候,也可以像李莼同学那样用这种生动形象的表达方法。
不过,要特别提醒大家的是,因为你是为动物设计名片,动物可不会“说话”,所以,要把自己当成你写的那种动物,替它来说话。你还可以把自己设计的名片连同动物图片一起贴在习作簿上,让老师同学看一看,读一读。相信你们设计的动物名片一定会精彩、有趣,让人一看(读)就喜欢。