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教学质量是高等学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基，学校应在工作中突出教学工作的中心地位。经历多年的跨越式發展，如何保障和提高教育教学质量，构建与多元化质量观相适应的教学质量保障体系，已成为大家共同关注的课题。
2007年年初教育部下发的高教[2007]1号、2号文件，都是围绕着教学质量这个中心，可见教学质量在教学工作中的重要地位。上世纪90年代，我国开始对高等学校教学质量进行评估工作试点。到2004年底，共对全国350所本科高校、200多所高职高专进行了教学水平评估。与此同时，教育部还开展了高校学科专业教学质量的评估试点。通过评估促进教育质量的提高，是被高等教育实践证明了的一条规律性的措施，是世界各国高等教育发展和质量建设的共同经验。
结合当前学校的评估工作以及所在专业的培养计划，本文谈一谈对提高教学质量的几点思考。
一、加强思想教育是提高教学质量的前提
随着当代大学生自我意识的日益活跃，思想政治教育必须顺应这一趋势，鼓励学生自己去思考、去尝试、去探索。启人以思考，教人以智慧。创新大学生思想政治教育途径，要按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的要求，在继承优良传统的基础上，努力拓展和创新大学生思想政治教育，是提高教学质量的前提。育人是一项复杂而艰巨的工程，包括学校教育、家庭教育、社会影响等因素，其中学校教育占有很大的比重。因此，作为教师，必须做好言传身教，给学生以良好的影响。
教师要有扎实的知识功底和过硬的教学本领，用准确、精炼、形象、生动、富有感情色彩、快慢适度、节奏鲜明的教学语言，为学生学知识做好言传。要采用不同的教学方法，运用不同的教学手段，寓乐趣于教学中。同时，在教学过程中要注意渗透德育教育，注重培养学生各方面的能力。
二、加强管理和监督是提高教学质量的保障
严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效的管理方法是教育适应发展的基础。学校应该强调制度管理、规范管理、量化管理。在管理过程中，实施“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，每位校要深入教学第一线。
教育管理的最终目的，在于促进教育较快、较好地发展。教育发展及其面临的形势有一个不断变化的过程,教育管理也需要适时进行相应的创新,才能更好地为教育服务。当前国际国内形势的变化和高等教育自身的发展,都对已有的高校教育管理带来了挑战,迫切要求高校教育管理进行一些必要的创新,使得高校教育管理更加适合经济社会发展的需要,更能促进高等教育的发展。教学质量是高校人才培养工作水平高低的重要标志，也是高等教育健康、稳定发展的条件，加强教学督导，强化教学管理，完善教学质量保障和监控体系，是高校发展的核心和关键。为了强化教学管理，促进教学质量建设，提高人才培养质量，应加强教学督导工作，制定各种行之有效的教学质量保障及监控体系，不断提高和完善教学督导工作在教学管理工作中的作用，教学督导工作成绩显著，有力地促进了教学质量和人才培养质量的提高。
三、科学的教学方法是提高教学质量的关键
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。要有效地完成教学任务，必须正确选择和运用教学方法。
教学是一种创造性活动，每个教师都应恰当地选择和创造性地运用教学方法，表现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。再好的教育规划，再合理的人才培养模式和培养计划，如果没有科学有效的教学方法相匹配，恐怕难以达到预期的教学效果。我们在确定课程内容、教学方针、教学方法的时候，往往忽视了学生主体的需求。在教学过程中，教师应采取有效的方法，引导学生学会学习，创造“乐学、活学、会学”的良好课堂氛围，激发学生自主学习的兴趣。强调教学方法的改革，是因为高等教育作为终身教育体系的一部分，并非一个人教育的终结，而是使学生具备了一定的专业知识技能的基础上，为学生走向社会做人做事打下基础。在以信息化、网络化为主要特征的21世纪，高等院校应不断更新教学手段，努力实现教学手段的现代化，以提高课堂教学效果，不断丰富和更新教学内容，稳步提高教育教学质量。
四、现代教育技术教学是提高教学质量的有效途径
现代教育技术，包括视听、计算机和网络技术在内的现代教育技术的兴起是教育领域里进行信息革命的最有代表性的产物，标志着为适应信息社会的需要，在教育领域进行新的一次教育革命的开始。
现代教育技术在教育领域得到应用，至少具有以下几个方面的作用。
1、有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。应该充分地认识到信息与计算机技术广泛深入到教学领域以后，教学思想、教学过程、教学模式、教学组织都将会发生重大变革。
2、贯彻先进的教育方法，提高教学效率。采用人机对话的方式，既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，又可以提高学生的学生兴趣，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教育思想的实现。
3、教师可以把精力用于更有创造性的教育活动中去。
随着高等教育走向国际化、大众化，国与国之间高等教育的竞争也日趋尖锐，这场竞争的焦点最终落在了高等教育质量上。《中国教育改革与发展纲要》指出：“要全面提高教育质量”，因此，强化高校教学质量管理，不断提高教学质量，是高等学校可持续发展的前提保障。
参考文献：
1、陈明明.关于大学生思想政治教育创新途径的几点思考[J].中国校外教育(理论)，2007(2).
2、郭武军.高校教育管理创新的思考[J].中国成人教育，2007(5).
3、赵晶.应用多种教学方法在大学化学教学中初探[J].中国校外教育(理论)，2007(2).
（作者单位：淮阴工学院机械工程系）
2007年年初教育部下发的高教[2007]1号、2号文件，都是围绕着教学质量这个中心，可见教学质量在教学工作中的重要地位。上世纪90年代，我国开始对高等学校教学质量进行评估工作试点。到2004年底，共对全国350所本科高校、200多所高职高专进行了教学水平评估。与此同时，教育部还开展了高校学科专业教学质量的评估试点。通过评估促进教育质量的提高，是被高等教育实践证明了的一条规律性的措施，是世界各国高等教育发展和质量建设的共同经验。
结合当前学校的评估工作以及所在专业的培养计划，本文谈一谈对提高教学质量的几点思考。
一、加强思想教育是提高教学质量的前提
随着当代大学生自我意识的日益活跃，思想政治教育必须顺应这一趋势，鼓励学生自己去思考、去尝试、去探索。启人以思考，教人以智慧。创新大学生思想政治教育途径，要按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的要求，在继承优良传统的基础上，努力拓展和创新大学生思想政治教育，是提高教学质量的前提。育人是一项复杂而艰巨的工程，包括学校教育、家庭教育、社会影响等因素，其中学校教育占有很大的比重。因此，作为教师，必须做好言传身教，给学生以良好的影响。
教师要有扎实的知识功底和过硬的教学本领，用准确、精炼、形象、生动、富有感情色彩、快慢适度、节奏鲜明的教学语言，为学生学知识做好言传。要采用不同的教学方法，运用不同的教学手段，寓乐趣于教学中。同时，在教学过程中要注意渗透德育教育，注重培养学生各方面的能力。
二、加强管理和监督是提高教学质量的保障
严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效的管理方法是教育适应发展的基础。学校应该强调制度管理、规范管理、量化管理。在管理过程中，实施“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，每位校要深入教学第一线。
教育管理的最终目的，在于促进教育较快、较好地发展。教育发展及其面临的形势有一个不断变化的过程,教育管理也需要适时进行相应的创新,才能更好地为教育服务。当前国际国内形势的变化和高等教育自身的发展,都对已有的高校教育管理带来了挑战,迫切要求高校教育管理进行一些必要的创新,使得高校教育管理更加适合经济社会发展的需要,更能促进高等教育的发展。教学质量是高校人才培养工作水平高低的重要标志，也是高等教育健康、稳定发展的条件，加强教学督导，强化教学管理，完善教学质量保障和监控体系，是高校发展的核心和关键。为了强化教学管理，促进教学质量建设，提高人才培养质量，应加强教学督导工作，制定各种行之有效的教学质量保障及监控体系，不断提高和完善教学督导工作在教学管理工作中的作用，教学督导工作成绩显著，有力地促进了教学质量和人才培养质量的提高。
三、科学的教学方法是提高教学质量的关键
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。要有效地完成教学任务，必须正确选择和运用教学方法。
教学是一种创造性活动，每个教师都应恰当地选择和创造性地运用教学方法，表现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。再好的教育规划，再合理的人才培养模式和培养计划，如果没有科学有效的教学方法相匹配，恐怕难以达到预期的教学效果。我们在确定课程内容、教学方针、教学方法的时候，往往忽视了学生主体的需求。在教学过程中，教师应采取有效的方法，引导学生学会学习，创造“乐学、活学、会学”的良好课堂氛围，激发学生自主学习的兴趣。强调教学方法的改革，是因为高等教育作为终身教育体系的一部分，并非一个人教育的终结，而是使学生具备了一定的专业知识技能的基础上，为学生走向社会做人做事打下基础。在以信息化、网络化为主要特征的21世纪，高等院校应不断更新教学手段，努力实现教学手段的现代化，以提高课堂教学效果，不断丰富和更新教学内容，稳步提高教育教学质量。
四、现代教育技术教学是提高教学质量的有效途径
现代教育技术，包括视听、计算机和网络技术在内的现代教育技术的兴起是教育领域里进行信息革命的最有代表性的产物，标志着为适应信息社会的需要，在教育领域进行新的一次教育革命的开始。
现代教育技术在教育领域得到应用，至少具有以下几个方面的作用。
1、有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。应该充分地认识到信息与计算机技术广泛深入到教学领域以后，教学思想、教学过程、教学模式、教学组织都将会发生重大变革。
2、贯彻先进的教育方法，提高教学效率。采用人机对话的方式，既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，又可以提高学生的学生兴趣，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教育思想的实现。
3、教师可以把精力用于更有创造性的教育活动中去。
随着高等教育走向国际化、大众化，国与国之间高等教育的竞争也日趋尖锐，这场竞争的焦点最终落在了高等教育质量上。《中国教育改革与发展纲要》指出：“要全面提高教育质量”，因此，强化高校教学质量管理，不断提高教学质量，是高等学校可持续发展的前提保障。
参考文献：
1、陈明明.关于大学生思想政治教育创新途径的几点思考[J].中国校外教育(理论)，2007(2).
2、郭武军.高校教育管理创新的思考[J].中国成人教育，2007(5).
3、赵晶.应用多种教学方法在大学化学教学中初探[J].中国校外教育(理论)，2007(2).
（作者单位：淮阴工学院机械工程系）