【摘 要】
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群群文阅读是近几年兴起的阅读教学实践方式,具有扩大学生的阅读量和培养学生的自主阅读能力的重要作用,基于此,重点关注群文阅读"递进式"的选文原则,注意教材结构是基石,拓
【基金项目】
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辽宁师范大学教师指导本科生项目“小学语文群文阅读的文本建构结构”结果
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群群文阅读是近几年兴起的阅读教学实践方式,具有扩大学生的阅读量和培养学生的自主阅读能力的重要作用,基于此,重点关注群文阅读"递进式"的选文原则,注意教材结构是基石,拓展性与外延性的结合是发展要求,以生为本是目标教材结构。在实践路径上要关注以下环节,关注教材体系框架与教学重点,基于课堂讲学与课堂教学相连接和关注学生的兴趣促进学生的个性发展。
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