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生物科学史既体现了生物学知识又承载了知识发现的过程,在高中生物学课程中有着非常重要的教育教学价值。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块中出现的生物科学史实为例,分析生物科学史的教育教学价值。
生物科学史的教育教学价值——以人教版高中《分子与细胞》模块为例
【摘 要】
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生物科学史既体现了生物学知识又承载了知识发现的过程,在高中生物学课程中有着非常重要的教育教学价值。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块中出现的生物科学史
【机 构】
：
重庆市渝北中学校
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
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2014年04期
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