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摘要：实验室作为实践教学中的重要手段，在学校的教学中扮演了重要的角色。随着学校管理变革的逐步推进，实验室建设的进一步规范化、复杂化，学校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。这就迫切需要用计算机来进行辅助管理，以简化实验室主管部门的工作。
关键词：实验室；管理系统；计算机；网络
中图分类号：TP315文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）11－0119－02
实验室作为实践教学中的重要手段，在学校的教学中扮演着重要的角色。正是认识到了实验室教学的重要性，各个学校的实验室相继建成。实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大，古老的登记管理方式渐渐显得力不從心。
1实验室建设和管理中的问题
随着学校管理变革的逐步推进，实验室建设的进一步规范化、复杂化，学校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂，实验室建设和管理的问题也渐渐暴露出来，主要体现在以下几个方面：
（1）随着高校实验课“学分制”改革的深入，实验课不再以课程作业方式安排，而是将实验课从理论课中剥离出来，单独开设课程，并给予相应学分，传统的实验手工排课方式就变得异常艰难。
（2）实验模式也不再局限于传统实物的实验方式，虚拟实验方式越来越受到青睐，同时，由于受空间、人力、时间等限制，实验设备、实验工作并没有得到充分的利用，实验室资源浪费比较严重。
（3）实验设备、仪器、低值耐用品等没有较好地建立信息库以供查询其基本信息及使用状态，不利于对这些实验设备的维护；对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于手工处理阶段，处理过程繁琐，容易出现纰漏，造成设备流失；实验耗材的管理也带有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费。仪器设备信息统计过程复杂，占用大量工作时间，耗材消耗情况不能得到很好地统计。
（4）实验室教学管理工作处于手工处理阶段。实验教学计划、课程大纲、实验安排完全手工操作给实验教学管理带来繁重的工作负担；对教学过程和成绩评定没有建立详细的信息管理和记录，从而无法充分保证教学效果，积累教学经验；实验室主管部门和实验室之间没有方便快捷的协作通道，教师和学生之间也缺少良好的沟通桥梁，难以适应开放式的实验教学的需要。
基于以上理由，这就迫切需要用计算机进行辅助管理，以简化实验室主管部门的工作。学校已建成覆盖整个校园的计算机网络系统，使用计算机网络来管理实验室成为了必然，特别是实验室开放选课给传统的实验室管理提出了新的挑战。这就要求高校加快建立网络化实验教学和实验室管理信息平台，提供丰富的网络实验教学资源，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，减轻实验室管理人员的工作负担，提供工作效率和服务水平，加强实验室主管部门对设备和材料的计划、采购、维修和使用的宏观控制和管理，以节约成本，提高利用，强化管理，并为本科教学评估、实验室评估、实验教学示范中心建设提供原始资料和翔实数据，有效推动学校的评建工作。
2开放式实验教学与实验室管理系统概述
实验室最重要的就是仪器设备、耗材和教学，实验室管理系统必须包括这三个方面的管理。所以实验室管理系统的功能模块必须包含这几个方面：仪器设备管理模块；耗材（低值品）管理模块；教学管理模块。其中教学管理模块可加入实验室预约，以及实验原理和实验过程及实验数据处理等实验前必须确定的熟悉的知识的再次回顾温习等功能。整个系统要将教师、学生及实验室管理人员紧紧联系到一起。
2.1高校在建设开放式实验教学与实验室管理系统时应该具备的前提条件
2.1.1实验室自身业务流程的规范
实验室自身已建立了一套较为完善的管理体系。实验室管理清晰的初始化资料，包括实验室人员角色配置和权限配置、实验室仪器设备台帐、检测能力范围、方法标准等保证实验室良好运行的基本资料。
2.1.2实验室硬件的建设
为保证信息的畅通，必须配置服务器、路由器等网络设备来组建性能优良、结构合理的网络系统。
2.2实验室管理系统的内容
高校建立开放式实验教学与实验室管理系统要以服务实验室全面实施信息化管理，提高实验室的管理水平为宗旨，全面提供实验室管理的解决方案为导向，是实验室实现信息化管理的重要支撑平台。实验室管理系统应具有以下作用：①主要解决实验室的门户网站建设：中心介绍、实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境、教学特色、中心新闻/公告/通知等。②实验室管理。实验室管理模块包括系统的公告管理、用户管理、数据字典。③实验教务管理：课程库、培养计划、开课计划、开课管理、开课审核。④实验教学管理：实验教学管理是指对老师教学过程的整体管理，包括对教学计划、教学资源上传，文档、学生数据报表、成绩的管理，实际实验安排、虚拟实验安排、实验批改、考勤管理、实验报告。⑤实验室资源管理：工位/仪器/设备/耗材登记、补充、领用、维修、损耗的管理。⑥实验室开放管理：预约工位及设备、预约实验、实验桌电源管理。⑦互动交流：实时答疑、在线留言等统一安排管理。⑧实验室建设与设备采购。实验室建设规划步骤的管理和设备采购流程的管理；设备分为三种：办公设备、科研设备、教学设备，如需申购，填写申购表格，然后根据审批流程进行审批，由采购部门统计生成采购清单。⑨实验室评估与评教。系统使用者对实验室的管理及教学的评价统计。⑩数据与报表。系统根据录入的设备、低值品与耗材等的数据情况形成可查询的明细和统计，可形成报表。
关键词：实验室；管理系统；计算机；网络
中图分类号：TP315文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2012）11－0119－02
实验室作为实践教学中的重要手段，在学校的教学中扮演着重要的角色。正是认识到了实验室教学的重要性，各个学校的实验室相继建成。实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大，古老的登记管理方式渐渐显得力不從心。
1实验室建设和管理中的问题
随着学校管理变革的逐步推进，实验室建设的进一步规范化、复杂化，学校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂，实验室建设和管理的问题也渐渐暴露出来，主要体现在以下几个方面：
（1）随着高校实验课“学分制”改革的深入，实验课不再以课程作业方式安排，而是将实验课从理论课中剥离出来，单独开设课程，并给予相应学分，传统的实验手工排课方式就变得异常艰难。
（2）实验模式也不再局限于传统实物的实验方式，虚拟实验方式越来越受到青睐，同时，由于受空间、人力、时间等限制，实验设备、实验工作并没有得到充分的利用，实验室资源浪费比较严重。
（3）实验设备、仪器、低值耐用品等没有较好地建立信息库以供查询其基本信息及使用状态，不利于对这些实验设备的维护；对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于手工处理阶段，处理过程繁琐，容易出现纰漏，造成设备流失；实验耗材的管理也带有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费。仪器设备信息统计过程复杂，占用大量工作时间，耗材消耗情况不能得到很好地统计。
（4）实验室教学管理工作处于手工处理阶段。实验教学计划、课程大纲、实验安排完全手工操作给实验教学管理带来繁重的工作负担；对教学过程和成绩评定没有建立详细的信息管理和记录，从而无法充分保证教学效果，积累教学经验；实验室主管部门和实验室之间没有方便快捷的协作通道，教师和学生之间也缺少良好的沟通桥梁，难以适应开放式的实验教学的需要。
基于以上理由，这就迫切需要用计算机进行辅助管理，以简化实验室主管部门的工作。学校已建成覆盖整个校园的计算机网络系统，使用计算机网络来管理实验室成为了必然，特别是实验室开放选课给传统的实验室管理提出了新的挑战。这就要求高校加快建立网络化实验教学和实验室管理信息平台，提供丰富的网络实验教学资源，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，减轻实验室管理人员的工作负担，提供工作效率和服务水平，加强实验室主管部门对设备和材料的计划、采购、维修和使用的宏观控制和管理，以节约成本，提高利用，强化管理，并为本科教学评估、实验室评估、实验教学示范中心建设提供原始资料和翔实数据，有效推动学校的评建工作。
2开放式实验教学与实验室管理系统概述
实验室最重要的就是仪器设备、耗材和教学，实验室管理系统必须包括这三个方面的管理。所以实验室管理系统的功能模块必须包含这几个方面：仪器设备管理模块；耗材（低值品）管理模块；教学管理模块。其中教学管理模块可加入实验室预约，以及实验原理和实验过程及实验数据处理等实验前必须确定的熟悉的知识的再次回顾温习等功能。整个系统要将教师、学生及实验室管理人员紧紧联系到一起。
2.1高校在建设开放式实验教学与实验室管理系统时应该具备的前提条件
2.1.1实验室自身业务流程的规范
实验室自身已建立了一套较为完善的管理体系。实验室管理清晰的初始化资料，包括实验室人员角色配置和权限配置、实验室仪器设备台帐、检测能力范围、方法标准等保证实验室良好运行的基本资料。
2.1.2实验室硬件的建设
为保证信息的畅通，必须配置服务器、路由器等网络设备来组建性能优良、结构合理的网络系统。
2.2实验室管理系统的内容
高校建立开放式实验教学与实验室管理系统要以服务实验室全面实施信息化管理，提高实验室的管理水平为宗旨，全面提供实验室管理的解决方案为导向，是实验室实现信息化管理的重要支撑平台。实验室管理系统应具有以下作用：①主要解决实验室的门户网站建设：中心介绍、实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境、教学特色、中心新闻/公告/通知等。②实验室管理。实验室管理模块包括系统的公告管理、用户管理、数据字典。③实验教务管理：课程库、培养计划、开课计划、开课管理、开课审核。④实验教学管理：实验教学管理是指对老师教学过程的整体管理，包括对教学计划、教学资源上传，文档、学生数据报表、成绩的管理，实际实验安排、虚拟实验安排、实验批改、考勤管理、实验报告。⑤实验室资源管理：工位/仪器/设备/耗材登记、补充、领用、维修、损耗的管理。⑥实验室开放管理：预约工位及设备、预约实验、实验桌电源管理。⑦互动交流：实时答疑、在线留言等统一安排管理。⑧实验室建设与设备采购。实验室建设规划步骤的管理和设备采购流程的管理；设备分为三种：办公设备、科研设备、教学设备，如需申购，填写申购表格，然后根据审批流程进行审批，由采购部门统计生成采购清单。⑨实验室评估与评教。系统使用者对实验室的管理及教学的评价统计。⑩数据与报表。系统根据录入的设备、低值品与耗材等的数据情况形成可查询的明细和统计，可形成报表。