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基于目前全日制专业学位研究生的实践能力现状,探索发挥＂双导师制＂的优势,采取＂双库（校外实践基地库和校外导师库）制、双导师资格选聘制、双导师沟通指导制、双导师指导过程监督制、双导师指导绩效考核制等措施,提高研究生的实践能力。
全日制专业学位研究生实践能力培养模式
【摘 要】
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基于目前全日制专业学位研究生的实践能力现状,探索发挥＂双导师制＂的优势,采取＂双库（校外实践基地库和校外导师库）制、双导师资格选聘制、双导师沟通指导制、双导师指导过程监督制
【机 构】
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宁波大学海洋学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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宁波大学研究生教育改革研究重点项目“专业学位研究生教育中双导师型导师队伍建设的研究与实践”（JGZDI201201）,宁波大学研究生重点课程建设“水产科学研究进展”（ZDKC2013004）
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