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随着社会的飞速发展,教育也越来越受到社会各界的重点关注。同时学生德智体美全面发展的呼声也越来越高。在传统的初中音乐教学过程中,普遍存在着教学方式单一的问题,导致初中音乐教学过程沦为纯粹的以教师为主体的知识传授过程,完全没有将学生学习音乐的积极性和主动性调动起来。在这样的背景下,就需要教师在进行初中音乐教学的过程中,不断优化和改进现有的教学模式,充分重视初中音乐教学中出现的问题,并思考相应的解决方案。