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过去我们国家经济发展比较落后的年代,我国的学校教育特别注重学生的课程成绩,对其他方面的素质几乎没有要求,劳动、 美术、体育等课程让步于“主课”的现象非常普遍。然而,近年来,随着我国现代化水平的不断提升,我国的学校教育开始注重学生德智 体美劳全面发展,特别是小学教育中开始关注学生心理健康。本文中,笔者就小学体育教学中学生心理健康的关注展开研究。