【摘 要】
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文章以“国际投资”课程为例,梳理财经类专业课的课程特点,分析了大学生在课堂上使用手机给教学带来的冲击与挑战,提出了将手机媒介应用于财经类专业课教学的优势与必要性.并从教学资源、教学方法、课程考核、实践教学等方面提出信息技术与教学整合的构想.最后提出了实施信息化教学改革的条件,从教师、学生、学校三方面提出了具体要求.
【机 构】
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山东财经大学,山东济南250014
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文章以“国际投资”课程为例,梳理财经类专业课的课程特点,分析了大学生在课堂上使用手机给教学带来的冲击与挑战,提出了将手机媒介应用于财经类专业课教学的优势与必要性.并从教学资源、教学方法、课程考核、实践教学等方面提出信息技术与教学整合的构想.最后提出了实施信息化教学改革的条件,从教师、学生、学校三方面提出了具体要求.
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