【摘 要】
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初中语文的课堂是教师与学生之间进行交流沟通的最好场地.通过课堂教学,教师与学生之间加强了情感上的交流,语文本就是一个感性比较强的学科,教师在开展教学活动的过程中,要
【机 构】
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河北省南和县第三中学 054400
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初中语文的课堂是教师与学生之间进行交流沟通的最好场地.通过课堂教学,教师与学生之间加强了情感上的交流,语文本就是一个感性比较强的学科,教师在开展教学活动的过程中,要充分重视起学生在课堂上的情感体验,要善于引导学生挖掘文字背后的具体情感,帮助学生提高自身的语文素养.在以往传统的教学模式中,教师过于注重知识方面的灌输,在教学的过程中一味地采用“灌输式”的教学模式,学生们在课堂上仅仅一味地作为被动的知识接受者,学生在学习的过程中,极容易产生枯燥乏味的感觉.导致学生在课堂学习的过程中,并没有得到主观上的情感体验,限制了学生的主观能动性.下面,本文就初中阶段的语文教学展开叙述,具体讲解有关趣味教学的具体策略.
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