【摘 要】
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[目的]探索注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的性别及认知结构，探讨不同分娩方式对智力结构的影响。[方法]根据DSM—Ⅳ诊断标准对儿保门诊59例患儿进行评定，采用韦氏智力量表（WISC-R）对
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[目的]探索注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的性别及认知结构，探讨不同分娩方式对智力结构的影响。[方法]根据DSM—Ⅳ诊断标准对儿保门诊59例患儿进行评定，采用韦氏智力量表（WISC-R）对入组儿童进行智力测定。[结果]（1）ADHD就诊患儿男女性别之比为3．5：1，存在明显差异。（2）WISC-R中ADHD女孩组常识、类同、理解、拼图、译码量表分明显落后于男孩组，其语言智商、操作智商、总智商，均在正常边缘，明显低于ADHD男孩组。（3）性别对ADHD分型没有影响。（4）不同的分娩方式对儿童智力有不同程度
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