关于固体的热胀冷缩实验，教材采用的是钢条加热实验装置（如图1），实验后发现该装置存在着效果不明显、笨重和维护困难的不足。为此我研究并改进了这个实验装置，实际使用效果良好。
　　实验原理
　　铝棒加热后长度变长，触动伸缩端的微动开关闭合，LED红色指示灯发光（如图2），表示金属受热变长了。移开加热装置后，指示灯还能持续点亮数秒。当铝棒遇冷收缩，长度缩短，会使微动开关断开，LED灯熄灭，指示金属遇冷收缩了。
　　实验材料
　　金属铝棒、木条、木胶、铝箔纸、小螺丝、纽扣电池、微动开关、LED燈、导线、塑料片等。
　　实验制作
　　2.直径6 mm的金属铝棒，一头（如图4右端）打孔并用小螺丝固定在框架上，另一头（如图4左端）限位，但可自由伸缩。
　　3.用纽扣电池（配座）、微动开关、LED灯串联安装在金属铝棒的自由伸缩端，实验、调整塑料底座使微动开关和金属铝棒的间距合适（常温下电路不通，铝棒受热伸长后电路接通）。将自黏性铝箔纸粘贴在两侧的木条上，使用时可保护木条免受酒精灯烧灼（如图5）。
　　实验优点
　　本教具具有科学性、创新性、启发性和实用性。结构小巧，重量轻（仅为100 g），课堂上使用该教具做演示实验时，均能顺利反映金属热胀冷缩的变化。本教具结构简单，制作维护成本低廉，很容易满足学生分组实验的需求，可反复使用，使教学效果最大化。本教具使用直流纽扣电池供电，安全方便。