【摘 要】
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十多年的教学经历,不仅摸索了许多有效的教学方法,也探究了良多可行的教学模式,但众多教学中的困惑也齐聚心 中。初始踏上讲台时的自己自信满满,感觉每一堂课都上得激情洋溢,
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十多年的教学经历,不仅摸索了许多有效的教学方法,也探究了良多可行的教学模式,但众多教学中的困惑也齐聚心 中。初始踏上讲台时的自己自信满满,感觉每一堂课都上得激情洋溢,想着孩子们也一定和我一样陶醉其中,谁知在经过考试的 检验之后才悻然发现这实际上仅仅只是一种“自我陶醉”而已。在经历了多次挫折和失望后才真正思考如何去研究教学,研究课堂, 研究学生,研究自己,才慢慢体会到“教方知困,困方知教”的深切含义。现在,结合自己的教学实际谈谈初中数学教学的困惑 与对策。
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