【摘 要】
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目的:研究脑瘫儿童康复护理中应用引导式教育理念的临床效果.方法:在本院2019年8月-2021年5月收治的脑瘫患儿中收集60例作为研究样本,参照双盲法分组,各组均为30例患儿.对照
【机 构】
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浙江康复医疗中心 浙江杭州 310000
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目的:研究脑瘫儿童康复护理中应用引导式教育理念的临床效果.方法:在本院2019年8月-2021年5月收治的脑瘫患儿中收集60例作为研究样本,参照双盲法分组,各组均为30例患儿.对照组实施常规康复护理,试验组实施引导式教育理念,组间进行DQ评分的对比.结果:试验组高于对照组的细动作、应物能、粗动作、言语能、应人能等DO评分,差异方面具有统计学意义(P＜0.05).结论:脑瘫患儿临床康复护理中运用引导式教育理念有利于改善病情,促进适应性发育,值得在临床中进行全面性推广.
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