【摘 要】
：
针对改性聚丙烯共挤技术，在全球范围内进行了专利检索和分析。从申请时间、布局区域、重要申请人等维度对国内外改性聚丙烯共挤技术发展情况及各阶段技术研究热点进行了梳理。对比分析国内外重要创新主体的技术发展情况和重要国家专利布局特点，帮助我国企业了解改性聚丙烯共挤技术发展方向，并为其做好专利布局提供参考。
论文部分内容阅读
针对改性聚丙烯共挤技术，在全球范围内进行了专利检索和分析。从申请时间、布局区域、重要申请人等维度对国内外改性聚丙烯共挤技术发展情况及各阶段技术研究热点进行了梳理。对比分析国内外重要创新主体的技术发展情况和重要国家专利布局特点，帮助我国企业了解改性聚丙烯共挤技术发展方向，并为其做好专利布局提供参考。
其他文献
大米的包装方式与堆垛方法在一定程度上会影响大米在储藏期间的品质变化，良好的包装方式与正确的堆垛方法可有效防止大米陈化、霉变，延缓其营养品质下降。本文分析了包装材料、包装方式和堆垛方法等因素对大米安全储藏的影响，介绍了可装乘净含量25kg大米的双层真空包装和可装乘净含量50kg大米普通包装的设计，并设计了针对2种包装方式的吨袋堆垛、散袋堆垛及滑托板堆垛方法，这些设计方案不仅可以减少大米的储藏损失，而
技工院校如何以世界技能大赛先进教育理念和培养方法为引导，将世赛标准渗透入教育教学实践，提高师资队伍水平和人才培养质量，已成为各院校关注的焦点。国内技工院校纷纷从对接世赛标准、以赛促教提升人才培养质量的角度出发，从修订专业人才培养方案、重构课程体系、改革教育教学方式方法等方面开展研究和实践。
挖掘传统教育思想精髓，发现中国教育文化独有的本体意识和内在逻辑，是新时代中国教育发展的客观要求，也是发展本土教育理论体系的重要基础与路径。纵观中国教育思想发展史，中和精神作为文化根基贯穿始终，显现并成就于“喻”。教育的本体认知、价值意识、认识方式都凝结于“喻”的思想体系之中，“喻”是中国本土教育方法论的核心。依照中和精神的思想特征，“喻”在“和合一致”“和实生物”与“太和利贞”三个维度关联其他本土
振动信号采集仪通过外接传感器，将机械结构的动态物理量转换成电压信号，之后再由AD模块将输入的电压信号转换成数字信号。研究人员通过分析这些数据可以准确地了解被测对象的运动特征，及时发现被测对象的设计缺陷。该文设计并实现了基于Qt的多通道振动信号采集仪上位机软件。通过网口TCP/IP协议接收前端采集仪器上传的数据，支持多通道同步采集，并实时显示数据波形。
目的：摸索肺炎支原体在支原体肉汤培养基和口腔支原体在精氨酸支原体肉汤培养基中的生长规律，比较不同密闭方式对支原体液体培养基灵敏度的影响，同时考察液体培养基基础的有效期。方法：采用变色单位试验法测试肺炎支原体和口腔支原体在相应液体培养基不同培养时间段的颜色变化单位（CCU），并绘制生长曲线。使用3种不同密闭方式的器具制备液体培养基并检测灵敏度。测试液体培养基基础存放0、15、30、60和90天的灵敏
核心素养教育目标的提出，使单一的知识学习深化为能力学习和品格培养。这需要教师对教学活动进行合理设计，让学生在全面的实践参与中获得个性化的认知体验，进而深化为核心素养。小学数学是一门基础且重要的学科，培养学生的数学核心素养，可以促进他们更好地生活成长。本文将从核心素养的概念解读以及对应的教学方法展开阐述。
＜正＞下颌联冠斜面导板矫正器为一种矫正前牙反简单有效装置,本文作者将其试应用于固上牙槽骨骨折错位愈合引起的反取得成功．作者认为由于下颌联冠斜面导板将功能性力与机械力相结合的矫正装置,可通过其持续而温和的矫治力发挥作用,而对周围组织无明显不良反应,因此采用其矫治固牙槽骨骨折错位愈合引起的反不失为一种好方法。
主题式教研是围绕某一主题内容进行系列的、多层次的、多形式的教研。主题式教研的主题来源于教师日常教学中发现的有价值的问题，在主题教研过程中，教师可将大主题分化成小主题并进行细化落实，逐步推进，最终以案例、成果等形式进行汇总、交流、分享，从而达到大主题教研的目的。
颅内压增高是临床上继发性脑损伤的重要原因，其与不良预后的关系已被许多研究所证实。因此，快速、准确地评估颅内压的变化在神经重症患者的管理中十分重要。近年来，超声诊断技术发展十分迅速，在二维超声的基础上，多普勒超声、超声造影、超声弹性成像等新技术的应用越来越普遍。本文就国内外应用超声无创评估颅内压增高的研究进展作一综述。
国家通过发布1+X证书制度措施优化职业教育资源，促进对原有课程进行改革创新。通过分析，《邮轮英语视听说》课程现存课程定位模糊、课程考核模版化以及学生学习动力不足三个方面的问题。在1+X证书制度的要求下，《邮轮英语视听说》课程将通过明确课程定位、开展模块化教学、采用课证融通的考核方式进行改革，在推进教学模块化、过程性、实践性基础上，更好地助力1+X证书制度在高职院校的开展与应用。