【摘 要】
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回顾20世纪声乐理论的发展史,我们可以注意到,一方面已然取得了很高的成就,另一方面依然存在可以进步的空间.比如在以往纯经验式的演唱理论中,注入现代的科技元素,或者补充一
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回顾20世纪声乐理论的发展史,我们可以注意到,一方面已然取得了很高的成就,另一方面依然存在可以进步的空间.比如在以往纯经验式的演唱理论中,注入现代的科技元素,或者补充一些民族民间音乐的元素.尤其是随着人类对生命科学研究的不断深入,以及科学研究方法、科学研究手段的不断更新,声乐理论的研究领域与研究内容也在向不断扩大与不断细化的两极发展,一些科学的客观的学习与训练方式可以帮助人们更好地认识歌唱的规律,更便捷地掌握歌唱的方法.音乐院校声乐专业学生的培养目标主要是舞台上的歌唱表演者,而普通高等学校声乐教学的培养目
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