“物质跨膜运输实例”的实验教学反思

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<正>"物质跨膜运输实例"一节内容有演示实验、学生分组实验、图例分析等过程。在教学中,规范的实验演示、科学的实验设计、细致的观察、精辟的分析、合理的解释等科学素养,是师生共同追求的目标。(1)漏斗中蔗糖溶液的液面应与烧杯中清水的液面水平对齐,实验操作应如图1示中的装置1,而不能如图1示中的装置2。装置1和装置2在做渗透吸水实验时,都能取得明显的效果——漏斗中的蔗糖溶液液面上升。但在讨论"如果烧杯中也是同浓度的蔗糖溶液,漏斗中的液面会如何"这个问题时,多数学生得出的结论是"不装置1装置2
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