构建广西地方高校服务社会激励机制的探讨

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本文探讨了广西地方政府如何采取激励措施才能有效地激发广西地方高校服务广西经济与社会发展的热情;广西地方高校又如何配合地方政府运用激励机制调动广大教师在教书育人、科学研究、社会服务等工作中的主动性和积极性。
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【关键词】小学 数学课堂 评价 学生  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2012)10A-0010-02  《数学课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。”新课程标准要求教师在数学教学过程中既要关注学生学习的过程,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,树立信心。因此在