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本研究借用英语通用语理论，通过问卷调查，考察了直接法和间接法在测量同一群体ELF语言态度方面的差异及其不同表现特征。发现学习者所处的外在教育制度、学习者的学习经历、语言内在规律及学习者所感知到的ELF社会接受度都在共同建构着学习者的感知和态度。
ELF视角下英语学习者的语言态度研究
【摘 要】
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本研究借用英语通用语理论，通过问卷调查，考察了直接法和间接法在测量同一群体ELF语言态度方面的差异及其不同表现特征。发现学习者所处的外在教育制度、学习者的学习经历、语
【机 构】
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长江师范学院,湖南大学
【出 处】
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外语与翻译
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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长江师范学院科研项目“ELF视阈下大学英语学习者语言态度和身份认同建构研究”(项目号:2016XJQN40);重庆市教委人文社科项目“英、汉及物心理动词的论元结构表征与习得研究”(项目号:17SKG183)的阶段性成果
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