【摘 要】
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艺术教育的特殊性,决定了它既不同于生活教育,也不同于知识教育,既不是通常人们狭义理解的享受性教育,也不是单纯的唯美性教育,而是在具有审美教育功能的同时,还具有多方面的
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校音乐舞蹈系,
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艺术教育的特殊性,决定了它既不同于生活教育,也不同于知识教育,既不是通常人们狭义理解的享受性教育,也不是单纯的唯美性教育,而是在具有审美教育功能的同时,还具有多方面的非审美功利作用。本文将探讨舞蹈、舞蹈教育带给中国社会非审美性的功利作用,也可以说是探讨舞蹈为社会做出的贡献。
The particularity of art education determines that it is neither the life education nor the knowledge education. It is neither the enjoyment sex education usually understood by people in a narrow sense nor the pure aesthetic education, but also has the function of aesthetic education at the same time, Also has many non-aesthetic utilitarian role. This article will explore the utilitarian effects of dance and dance education on the non-aesthetic nature of Chinese society. It can also be argued that dance is a contribution to society.
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