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高等数学具有三大价值：数学知识的工具性，培养数学素养，提高理性思维。在大学阶段，提高数学素养对学生的终身发展来说，更显得重要。在教学中不能只注重讲授数学知识，忽视了以数学知识为载体的“软件”——数学思想方法的挖掘，也就忽视了这一“软件”对学生思维及其终身学习、思考的重要影响，造成了教学中的浪费。探讨了关注数学思想方法的挖掘，提高学生数学素养的一些方法。