【摘 要】
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挖掘教材资源助力写作教学 “从仿到创”是小学作文训练应该遵循的原则之一，小学生模仿的对象主要是范文，教材中的课文大多文质兼美，可以当作模仿的范文。模仿是连接读与写的桥梁，阅读是课堂教学的主体，对学生写作起着铺路筑基的作用。教师应该将阅读教学与写
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挖掘教材资源助力写作教学
“从仿到创”是小学作文训练应该遵循的原则之一，小学生模仿的对象主要是范文，教材中的课文大多文质兼美，可以当作模仿的范文。模仿是连接读与写的桥梁，阅读是课堂教学的主体，对学生写作起着铺路筑基的作用。教师应该将阅读教学与写作教学有机结合起来，对范文进行画龙点睛式的分析和抓住要领的指导。还要将阅读和写作落实到实处，教哪方面的知识就让学生练哪方面的技能，即充分挖掘教材资源应用于写作教学。
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