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学生学习统计与概率的核心目标是发展数据分析观念。本文以〈折线统计图》作为课例研究谈在教学中如何培养学生的数据分析观念，感悟统计的价值。案例中选取了有效、生动的生活素材，重视学生多角度获取信息、分析数据的能力，树立学生统计意识。
培养数据分析观念,凸显统计教学核心——以《折线统计图》案例研究为例
【摘 要】
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学生学习统计与概率的核心目标是发展数据分析观念。本文以〈折线统计图》作为课例研究谈在教学中如何培养学生的数据分析观念，感悟统计的价值。案例中选取了有效、生动的生活
【机 构】
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江西南昌市松柏小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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