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本文介绍了新数运动和高中数学新课程标准的内容，并总结新数运动失败的原因。教师是数学教学目的的贯彻者，是系统数学知识的传授者，是教学活动的组织者和学生活动的引导者。因此，新课程标准改革的成败在于教师的素质是否适应新课程改革。
新数运动对课程改革的启迪
【摘 要】
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本文介绍了新数运动和高中数学新课程标准的内容，并总结新数运动失败的原因。教师是数学教学目的的贯彻者，是系统数学知识的传授者，是教学活动的组织者和学生活动的引导者。因此
【机 构】
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华中师范大学数学与统计学学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年19期
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