【摘 要】
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一直以来,英语语音是学生掌握好英语并运用其进行交际的关键。我国地域广,方言多,学生受母语干扰而造成语音学习困难的现象较为常见。本文以闽南语和英语语音发音规则的不同作为研究对象,通过对闽南语的特点进行分析探讨,解析由于闽南语的负迁移而造成的英语语音教学中存在的问题,并借此提出运用语言迁移理论解决问题、促进语音有效教学的策略。
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一直以来,英语语音是学生掌握好英语并运用其进行交际的关键。我国地域广,方言多,学生受母语干扰而造成语音学习困难的现象较为常见。本文以闽南语和英语语音发音规则的不同作为研究对象,通过对闽南语的特点进行分析探讨,解析由于闽南语的负迁移而造成的英语语音教学中存在的问题,并借此提出运用语言迁移理论解决问题、促进语音有效教学的策略。
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