【摘 要】
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随着高考改革的不断实施,高中教学也被赋予了新的内涵。2014年一考定终身的高考模式被打破,原有的单一评价模式变为多元化综合评价方式,高考、学业水平测试以及综合素质评价的多元录取机制引入高校录取模式。生涯规划教育正是在这种背景下产生,在新高考模式下,很多高中生在高一就要面临未来就业方向的抉择。如何帮助和指导高中生做好生涯规划也成为学科教学的一项重要任务。本文在充分认识生涯规划教育的基础上,立足于高中
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随着高考改革的不断实施,高中教学也被赋予了新的内涵。2014年一考定终身的高考模式被打破,原有的单一评价模式变为多元化综合评价方式,高考、学业水平测试以及综合素质评价的多元录取机制引入高校录取模式。生涯规划教育正是在这种背景下产生,在新高考模式下,很多高中生在高一就要面临未来就业方向的抉择。如何帮助和指导高中生做好生涯规划也成为学科教学的一项重要任务。本文在充分认识生涯规划教育的基础上,立足于高中历史教学,深入分析高中历史教学在生涯规划教育方面的优势及作用,探讨了如何发挥学科教育优势,在高中历史教学中开展生涯规划教育的有效方法和策略,以期能够通过高中历史的学习,在丰富历史知识,培养人生观、世界观和价值观的基础上,不断加深学生的自我认识,帮助学生找到自己的人生方向,在自身的能力倾向基础上学会规划自己的职业生涯和学业生涯,从而走向更辉煌灿烂的人生。
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