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曾听美国的一位质量工作者说,美国有一百多万家企业开展树标杆、搞自评活动,使美国生产的许多产品是世界一流的.据了解,美国的质量理论和方法也是世界一流的.
立一个真正的标杆
【摘 要】
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曾听美国的一位质量工作者说,美国有一百多万家企业开展树标杆、搞自评活动,使美国生产的许多产品是世界一流的.据了解,美国的质量理论和方法也是世界一流的.
【机 构】
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陕西建设机械股份有限公司
【出 处】
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中国质量
【发表日期】
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2003年1期
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摘 要：在长期的应试教育环境下，很多老师一直习惯于“我教你学”的教学方法，重复性的完成教学任务，不在乎教学手段，只在乎教学结果，一切像学生分数看齐。但这种以分数来说话的观念往往给学生造成更多压力，死记硬背让学生对知识感到恐惧甚至是害怕接受。对此，我们教师应该进行教学转型，更新以往的老观念，思想开拓创新，以更好、更容易被学生接受的方法实施教学，提高教学质量。笔者认为在平时的教学课堂中可以从以下两点
【例1】如图1所示，质量为2m的木板停在光滑的水平面上，其左端有质量为研，可视为质点的遥控电动赛车，由静止出发，经过时间t后关闭电动机，此时赛车速度为v1，
摘 要：九年制义务教育阶段数学教材的改革中提出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。这一思想的提出使创新教育成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。因此，在教学中要培养学生的创新意识，为学生营造良好的创新环境 ，激发学生的创新兴趣 ，优化课堂教学，点燃创新思维的火花。 关键词：创新意识;创新能力;独创精神;课