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我们——农民工写实
【摘 要】
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【出 处】
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工友
【发表日期】
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2016年03期
其他文献
(一九六二年七月)你能相信我吗?——没有?现在我,没有肖像,但是我的身材纤小,像一只鹪;我的头发蓬乱,像毛栗的针刺;我的眼睛,
(July 1962) Can you believe me?—No? Now I,
樊小柯:你好!真羡慕你啊!有这么一位好朋友,好哥哥。你问我该怎么看待你们之间的关系,你怕失去这个好朋友,又怕跟他成为那种“不应该的朋友”其实,那并不难!
Fan Xiaoke: He
“超女”李宇春在舞台上一边放声歌唱，一边做出弹吉他的动作，曾经令不少“玉米”为之痴迷,可那只是一个配合音乐的舞蹈动作，当然不会有弹奏的声音出现。而在美国举行的一次虚拟吉他大赛上，不少参赛者也做出了类似李宇春的弹奏动作。然而，令人吃惊的是，在没有任何伴奏的情况下，这些手舞足蹈的演奏者居然弹奏出了电子吉他的声音。原来，这是他们身上穿着的超酷智能吉他服在帮忙。 超酷智能吉他服的发明者是澳大利亚的科学家
世界的各个层面都是充满变数的，基本上是不可精确预测的。我们预测某一件事，是想早点知道结果，以便采取应对之策。但我们没办法计算到影响事件的全部因素，尤其是其中的随机事件，于是，我们就只好重视和强调事件那些明显的因果关系，而对它的随机成分视而不见。 又因随机事件的发生很难掌握，我们就创造出各种机制来避免遇到它;我们归纳各种资料，为随机事件赋予意义，认为它们都是可了解、可预测的—这实际上是对随机事件的
挥手匆匆告别羊年,金猴从冬末的新岁走来。时光有一千种理由想要驻足,而节令无法拒绝春天的到来。“侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条”。和熙的春阳,终于赶走了冬天最后一丝寒
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一皇家花园在这个时候对游人开放了。于是,年轻的作家阿维叶很顺利地走进了这个花园,没有遭遇到任何关卡。在那用细沙铺成的园间小径上,
A royal garden was opened to tour
摘 要：学生作文问题，很多都属于思维问题。笔者认为：联系生活进行写作训练，把思维规律有意识地融入写作教学之中，注意激发学生的写作兴趣，注意培养学生扩散思维能力，注意培养思维的独立性和学生的想象力，注意命题作文的思维运用和指导，那么写作教学一定能开拓出一片新天地。 关键词：写作教学 思维能力 思维科学 思维运用 中图分类号：Ｇ633．34文献标识码：Ａ文章编号：1673–1875（2007）01
今年冬天是个暖冬，雾霾经常光顾我所居住的城市。天气阴霾，心情也和灰暗的天空一样压抑。前夜忽降大雪，雪花飘落时，我正在窗前伫立。街道两旁的树木在路灯的映照下枝生白影，风过处，成团的雪花便扑扑棱棱地拍打着窗棂。我的心被这无声的落雪牵引回多年前的哈尔滨，就在那个多雪的隆冬，我与好兄弟连胜相识了。 那年冬天，我到龙镇出差，返回途中，应朋友之约，我在哈尔滨下车。与朋友一同接我的还有一个人，他一米八零的大个