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烟箱常见外观异常视觉检测系统设计
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2018年9期
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【摘要】文章结合本人教学实践，主要探讨历史新课标教学环境下，如何变学生心理为宝，如何发挥学生的主体作用。 【关键词】历史教学; 新课标;学生主体 【中图分类号】G633.5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0139-01 学生的主体地位是新课标的重要理念之一。充分发挥学生的主体作用，伴随学生学习活动整个过程。在新课标教学环境下，如何有效地发挥学生的主体作用呢？
探究性学习是指学生在老师的指导下，以问题为载体，运用知识去解决问题的理念、策略、和方式，目的在于改变学生通过单一的渠道进行接受型的学习方式和脱离实际的学习环境，培养学生的协作精神、积极主动的学习态度、动脑动手的实践能力和探索的创新精神。它坚持实践性、过程性、自主性、交互性、开放性、科学性、创新性和可持续发展的原则，通过学生动脑、动手将思考的可能性转化为可行性。可见，探究性学习是一种积极地学习过程，
在现代甜菜育种的杂种优势利用中,选育优良自交系是重要的基础工作。然而甜菜是自交系不亲合性很强的作物,除了少数带有自交基因的植株外,在通常条件下,强制自交结实率很低,
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