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家庭教育期待不仅对学生的课业负担产生影响,同时也影响着学生对外部环境的主观感受。本文通过对湖南省义务教育阶段四、八年级学生的课业负担与家庭期待进行调查研究发现:八年级家长对孩子的期待比四年级家长更高。农村地区的家长比城市地区家长教育期待高。四年级普通儿童的家长与八年级留守儿童的家长对孩子成绩满意比例最高。从家庭期待与学生课业负担的关系上来看,家长对学生学业成绩越满意,学生课业负担主观感受越轻。