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中学生自主阅读意识淡薄、自主阅读品质不高、自主阅读能力低下,存在馆藏资源利用率不高,借阅率低等现状。激发自主阅读的内在兴趣与增强外在约束力相结合、实施清晰具体的计划与组织灵活丰富的活动相结合、摈弃浅表阅读与力推深度阅读相结合是用好馆藏资源提升中学生自主阅读效益的三条基本策略。
用馆藏资源提升中学生自主阅读效益的研究
【摘 要】
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中学生自主阅读意识淡薄、自主阅读品质不高、自主阅读能力低下,存在馆藏资源利用率不高,借阅率低等现状。激发自主阅读的内在兴趣与增强外在约束力相结合、实施清晰具体的计
【机 构】
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湖北省教育科学研究院
【出 处】
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湖北文理学院学报
【发表日期】
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2019年12期
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