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[目的]通过对成人学生的教学情况进行调查，分析医学威人学生的学习特点和需求，构建适合成人学生的医学教育模式。[方法]采用分层抽样的调查方法对1232名成人学生进行问卷调查，采用Epidata3．1和DEAP2．1软件对数据进行处理。[结果]69．4％的成人学生学习动机是学知识和拿文凭并重；超过70％的学生选择跟班听课的学习方式；38．6％的成入学生认为远程网络与面授相结合的教学途径更适合成人学习。[结论]医学成人学生的上课时间需要更灵活，可改双休日上课为单周上课、双周自学，以缓解学生的工学矛盾；相对于单一