【摘 要】
：
目的：了解医学心理学教学方法改革的效果。方法：将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革，用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果。结果：同学对PBL的
论文部分内容阅读
目的：了解医学心理学教学方法改革的效果。方法：将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革，用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果。结果：同学对PBL的教学态度是积极的，讨论的考核成绩明显提高。结论：在医学院校人文学科开展以问题为中心的案例讨论式教学效果优于用传统的讲授法教学。
其他文献
针对高压开关设计中提出的问题,建立了高压开关弹簧操作机构的动力学模型,在UG中对高压开关进行三维造型和装配;利用虚拟样机技术,在ADAMS中进行机构运动动力学仿真分析,得出
新安医家孙一奎,其一生潜心医学,医术精湛,著述有《赤水玄珠》、《医旨绪余》、《孙氏医案》,在其著作《赤水玄珠》第九卷中专设血证一门,各科血证共13章节,论治详细,颇具特
高校是教育培养青年人才的首要场地,也是用社会主义中枢价值体制武装青年的紧要思维阵地。对高校来讲,后勤保障具备牵一发而动全身的功效。于是,高校后勤工作是办妥一所学校
社会科学的日益进步推动着教育的不断革新,随着新课程改革的日渐深入,越来越多的老师和学者注意到了课堂评价对于课堂教学的重要意义。如何充分地发挥课堂评价的作用,成了大
【目的】通过与常规针刺手法比较,观察皮部引流法治疗神经根型颈椎病的临床疗效。【方法】将84例神经根型颈椎病患者随机分为皮部组和针刺组,每组各42例。皮部组给予皮部引流
<正> 因膀胱麻痹而引起的尿潴留为各种急慢性重症病人常见的症状,也是临床上较难解决的问题之一。近年来,我们遇到五例(脊髓灰白質炎一例,结核性脑膜炎两例,流行性脑脊髓膜炎
<正>顾维超,主任医师,江苏省首批名中医,第五批全国老中医学术经验传承指导老师,南京中医药大学博士生导师。其业医50余载,学验俱丰。顾师对张锡纯学术经验颇有研究[1],尤对
在推销过程中,顾客异议是必然出现的现象,真实的顾客异议一旦被提出,推销人员就可以针对顾客的具体问题进行解释和说明,推销才算进入实质性的阶段。顾客异议处理不得当会直接
B和T淋巴细胞弱化因子(B and T lymphocyte attenuator,BTLA)是继程序性死亡因子-1(programmed death-1,PD-1)、细胞毒性T细胞活化抗原4(cytotoxic T lymphocyte Antigen-4,C