【摘 要】
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高中生物是属于理科性较强的一门学科,其基本概念和基础知识都是较抽象难以描述的,高中生本就处于高考的巨大压力下,教师枯燥死板的教学很容易让学生对学习生物感到厌倦。随
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高中生物是属于理科性较强的一门学科,其基本概念和基础知识都是较抽象难以描述的,高中生本就处于高考的巨大压力下,教师枯燥死板的教学很容易让学生对学习生物感到厌倦。随着新课改教学理念的到来,培养学生综合素质能力这一热点着实备受关注,在高中生物教学中启发式教学也成为一个热话题。启发式教学作为新颖教学方法,许多教师的观念来不及改变,不知如何对其进行应用,常常会出现一些问题,本文就如何在高中生物教学中应用启发式教学作出探讨。
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