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“解决问题”无疑是当前数学教学研究的热点话题，它最为突出的一点是以问题为中心，充分调动学生的知识经验，引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题。数学教学的根本在于数学能力的养成。那么，如何利用解决问题的教学来提升学生的数学能力呢？我在教学过程中着力通过培养四种意识，促成问题的解决，进而提升学生的数学能力。一、问题意识：解决问题的兴趣之源【案例1】“复杂的平均数”的教学片段。师：昨天，我们一家7个人（4个大人，3个小孩）到上海野生动物园去玩，一看到门票的价格我有些犯愁了，售票窗口写着“成人票：120元／人、