很多人认为，项目科学技术是中高级管理人员的事情，基层人员很少涉及，更不要说少年儿童了，这种观点是非常错误的。项目科学技术是关于变化、顺序、组织、调控的基础科学，是人的思想、行为方式的理论基础，其特点是客观、科学、理性、精确，不仅高级人员、基层人员，就连广大青少年和儿童、乃至幼儿都是需要学习和掌握的。
　　对于儿童和少年来说，项目科学技术相对简单，主要包括目标、导向、流程、进度、调查、设计、变更、监督、启动、实施、停止、清理、范围、重点、路线、技术、装备、人员、关系、安全、成本、沟通、文书、语言等部分。
　　在5-6岁儿童组的训练实验中，以简单活动的目标思考、流程排列、时间设计、物品统计、人员统计、问题思考、风险思考为主，主要通过像郊游、吃饭、玩耍、洗衣服、制作、送东西、坐地铁、穿衣服等类似简单活动的分析性、步骤性、流程性和问题性历练，可以很好地强化孩子的思考能力、条理性、程序性、目的性，可以较大程度地提高孩子做事的速度、效率、成功率和安全程度，显效率平均为92%，提高程度平均可以达到62%，保持时间平均达到2.6个月。
　　在7-12岁少年组的训练实验中，训练活动复杂一些，包括集体郊游、餐厅吃饭、打扫房间、布置房间、菜场采购、家庭聚会、机械装配、车辆清洗等，训练重点包括目标设计、导向保持、流程设计、范围分析、人财物统计、成本估算、综合计算、人员组织、问题发现、风险预防等。经过训练，10岁以上的大部分孩子已经可以具备基本的独立生活能力，可以自行安排自己的生活、学习和社会交往。综合显效率达到了96%，提高程度平均可以达到81%，保持时间基本达到6个月。
　　儿童少年的项目化训练，短则包括30分钟的简单普及，长则包括两周的夏令营和每周一次、持续半年的长期培训。实验表明，只要活动典型有趣、重点清晰鲜明、内容紧凑合理、教练专业敬业，基本所有的孩子都很喜欢、很积极主动，参加活动前后像换了个人一样。
　　其实我们日常对于幼儿所教育的穿衣顺序、期望表达、易物交换、行为奖惩、安全注意，就是项目科学技术的基础内容。与发达国家相比，我国少年儿童在数理化语上一点不差，但在条理性、目的性、效率和速度上明显不足。主要在于我国青少年儿童缺乏足够的任务性、压力性训练，这一点从各国军队对比就能发现。我国军队的组织性、纪律性、效率性世界领先，可是少年儿童就差很多，关键在于我国军队实行的是严格、科学的任务化训练和集体生活。由此可见，项目科学技术要从娃娃抓起。学好项目科学技术的少年儿童是优秀的，国家、民族才会是有希望的。
　　移动互联网、大数据、云计算等技术让弯道超车的创业商机俯拾即是；在政策的扶持下，各地的孵化器、创客空间如雨后春笋般涌现；资本市场上，集万千宠爱于一身的创业板和新三板更是将创新创业前景推向了前所未有的高度。
　　但同時企业创新路上还有一些来自政策、市场、自身能力的障碍，遏制着企业的创新活力，阻碍着双创迈出新步伐。
　　那么，双创号召被提及数年后，目前创业环境究竟如何？近期，《经济》记者通过采访多地的双创指导单位、创业基金会、行业专家、孵化器、创业者，对创业宏观环境、创业教育、创业产业园、创业基金使用情况展开了深入调研，以推出真实的双创现状系列调研报道。