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以“学习金字塔”理论为依据，针对影响教学过程的各个环节按照制定的标准进行课堂效益得分计算，通过课堂效益得分对教师的教学情况进行评价，借此促进教师教学方式的转变，达到解决目前教学困境、提高中职数学教学质量的目的。
“学习金字塔”理论在中职数学教学评价中的应用
【摘 要】
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以“学习金字塔”理论为依据，针对影响教学过程的各个环节按照制定的标准进行课堂效益得分计算，通过课堂效益得分对教师的教学情况进行评价，借此促进教师教学方式的转变，达到解决
【机 构】
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柳州市第一职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年10期
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