论文部分内容阅读
小学应用题的教学是小学数学教学中的重难点，要使学生在这一阶段学好数学，并对应用题打下坚实的基础，一年级的应用题教学就显得尤为重要。因此，教师必须做好一年级应用题的启蒙教学，才能使小学生在今后的学习中不会惧怕解答应用题。那么，如何进行应用题的启蒙教学呢？现谈方法如下：
浅谈低年级数学应用题的启蒙教学
【摘 要】
：
小学应用题的教学是小学数学教学中的重难点，要使学生在这一阶段学好数学，并对应用题打下坚实的基础，一年级的应用题教学就显得尤为重要。因此，教师必须做好一年级应用题的启蒙教
【机 构】
：
新疆石河子132团小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2007年06S期
其他文献
冬春交替之季,皮肤刚刚露出来,却总觉得不太适应,这边挠完那边又痒。很多时候自己也说不准到底哪儿最痒,也没有出现皮疹,划痕等现象,饮食,精神正常,无任何不适,舌象,脉象无异
目的:评价在慢性胃炎治疗中雷尼替丁与多潘立酮联合用药效果。方法:抽取 2018 年 7 月到 2019 年 10 月本院收治的慢性胃炎患者 100 例开展研究,随机分 为 2 组,即对照组、观
<正>三门峡市审计局负责济源市保障房项目的审计,接到任务后,市局主管领导及投资审计中心全体同志认真研究审计方案,熟悉保障房相关法律法规,制订了详细的工作计划,到济源市
2011年8月4日．由全国青少年儿童食品安全行动领导小组办公室主办的“全国食品科普企业行”大型公益活动在宋庆龄故居拉开帷幕。
课后记要求教师对教材的再认识、师生的互动情况、教学中的困惑、解决问题的办法及教与学的灵感、体会等情况及时有序的记录下来，对自己在教学过程中所做出的行为以及由此产生
目的:分析局限性自身免疫性胰腺炎的CT影像学表现特点,提高局限性自身免疫性胰腺炎影像诊断的准确性。方法:回顾性分析9例经实验室或病理证实的局限性胰腺炎CT影像学资料,从
目的:探讨医院门诊药房调剂差错情况及对策探讨。方法 对医院门 诊药房处方调剂差错原因分析,并提出降低差错的对策。结论 引起调剂差错原 因很多,如医师处方开错或缺项,处方