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自2012年起,以网络技术为支撑的在线课程飞速发展,MOOC(大规模开放在线课程)与SPOC(小规模私有在线课程)应运而生。本文通过对比分析与思考MOOC与SPOC的优劣,从教师、教学媒介和学习者三个方面对从MOOC到SPOC的教学改革提出改进建议。
从MOOC到SPOC的教学改革思考
【摘 要】
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自2012年起,以网络技术为支撑的在线课程飞速发展,MOOC(大规模开放在线课程)与SPOC(小规模私有在线课程)应运而生。本文通过对比分析与思考MOOC与SPOC的优劣,从教师、教学媒
【机 构】
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赣南师范学院外国语学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年19期
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