苏霍姆林斯基曾说过:认识转化为行为并不是靠行为的频繁重复完成的。……认识只有在行为方面能给孩子带来正义感,能使他激动,能使他的心灵上产生欢乐感和兴奋,并能振作的情况,才能转化为信念。那我们思想政治课如何才能使我们的知识、道理让学生激动,并转化为他们的行动呢?笔者根据多年的思想政治教学经验,从以下几个方面来阐述。 一、创设生活课堂,实现自我教育 网络技术的发展,给我们的生活带来了很多快乐
守恒,无处不在,是高考的热点。在解题过程中可以利用守恒关系进行推理。运用守恒思想解题既可避免书写繁琐的化学方程式,提高解题效率,又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式,提高解题的准确度,现总结如下。 一、电子守恒:反应是氧化还原反应,则还原剂失去电子数=氧化剂得到电子数,称为电子守恒。 【例1】 向含amolNa2S和bmolNa2S2O3的混合液中加入足量的稀硫酸酸化,反应完全后,
随着计算机和因特网技术的发展,网络出版初显端倪.作为新兴的出版方式,在其蓬勃发展的同时,网络侵权纠纷案件也越来越多,凸现了社会变革与立法滞后的紧张态势,使得国际版权组
以文献[1]中对直线箱梁考虑剪力滞后、剪切变形的分析为基础,给出考虑双重效应的直线箱梁在均布荷载作用下的初参数解,并推导出了在双重效应下直梁单元的单刚矩阵及等效节点荷