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本文以建构主义学习观和教学观为指导,从学生的生活经验出发,引导学生以体温调节为例认识神经调节与体液调节之间的协调关系,将学习内容与生活经验有机结合起来,帮助学生建构新的知识体系。
基于学生生活经验的“体温恒定的调节”教学设计
【摘 要】
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本文以建构主义学习观和教学观为指导,从学生的生活经验出发,引导学生以体温调节为例认识神经调节与体液调节之间的协调关系,将学习内容与生活经验有机结合起来,帮助学生建构
【机 构】
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甘肃省礼县实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年09期
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