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期刊论文
挖掘计算教学内涵提高学生思维水平
挖掘计算教学内涵提高学生思维水平
来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:byddr
【摘 要】
:
数与计算的内容在小学数学中占有重要地位,有着重要的教育价值,它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时,新课程强调:要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有
【作 者】
:
姚晓梅
【机 构】
:
北京市朝阳区南湖中园小学
【出 处】
:
基础教育参考
【发表日期】
:
2011年18期
【关键词】
:
中学生
思维水平
教学内涵
挖掘
小学数学
教育价值
自主活动
学习过程
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数与计算的内容在小学数学中占有重要地位,有着重要的教育价值,它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时,新课程强调:要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有关知识;注重过程,提倡在学习过程中学生的自主活动,培养发现规律、探求模式的能力;注重应用,加强对学生数
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